问答题
对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则六七十人,要进行有效的合作的探究,难度很大。椐上课教师分析,在研究性学习过程中有哪些主动性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这种善很容易导致学生出现两极分化。对于新课程改革者遇到这个问题,你认为应该如何调动全体同学的积极性,采取新的方法,才能使所有学生在教改中收益?
发布日期:2020-04-11
试题解析
质的
质的,箭靶。《荀子·劝学》:“质的张而弓矢至焉。”杨倞注:“质,射侯;的,正鹄也。”
个性
个性,是宋剑伍写的一首诗。
- 作品名称
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个性
- 作品出处
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中国网络诗歌
- 作者
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宋剑伍
- 作品体裁
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诗歌
差异
差异是一个哲学名词,表征事物相互区别和自身区别的哲学范畴,又称差别。
正确答案:
对于新课程改革遇到这个问题,应该重视智力开发与学生能力的培养,在加强基础知识教学中,重视思维能力,学习能力的培养,特别重视,培养学生分析问题和解决问题的能力,使学生“学会学习“。还应重视个别差异。加强个别指导,每个学生已有的经验及其天资、禀赋、兴趣、性格等心理品质差别很大,要求教师对学生进行个别指导。
解析:
暂无解析