简述学前儿童注意发展的趋势。

注意发展。个体出生后至童年期各年龄阶段注意的特征及其发展变化。它是儿童心理学的重要研究课题。注意是心理活动的动力特征，机体只有处于觉醒状态才能出现注意。注意时，人的心理活动表现明显的指向性和集中性，有选择地集中于对他具有意义的客体，而离开其他无关事物，同时也抑制了一切能起干扰作用的活动。由此可以使人对被注意的客体产生鲜明清晰的反映，进而作出有效的反应。

我国学前教育界和发展心理学界对“学前儿童”这一概念的认识并不完全一致。例如，许多人在翻译英语资料时，把“学龄前儿童”（preschool children）、“幼儿”（young children）以及“早期儿童”（early childhood）等不同内涵和外延的概念都译成“学前儿童”。把正式进入小学阶段学习前的儿童统称为学前儿童。

简述是一个汉语词汇，意思是用简要的语言陈述，描述或总结。