()关于儿童心理发展的阶段性、顺序性和差异性,为幼儿教学心理研究提供了重要的理论基础,为有效的教学设...
单选题

()关于儿童心理发展的阶段性、顺序性和差异性,为幼儿教学心理研究提供了重要的理论基础,为有效的教学设计提供了理论依据和支持

发布日期:2020-04-11

A.普通心理学

B.发展心理学

C.教育心理学

D.教学心理学

试题解析

儿童心理发展

儿童心理发展是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句话说,它是人对客观现实反映活动的扩大、改善、日趋完善和复杂化的过程。在一定社会教育条件下,一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上,表现基本相似的心理特点。这是因材施教的前提。个体的心理发展就是指个体从出生到成人再到老年的心理的发生、发展和变化的过程。

中文名
儿童心理发展
内容
对事物的态度从不稳定向稳定发展
释义
从出生到老年的心理的发生
年龄特征
儿童

顺序

顺序,读音是shùn xù,汉语词语,意思是依次而不乱。

中文名
顺序
注音
ㄕㄨㄣˋ ㄒㄩˋ
拼音
shùn xù
出处
《后汉书·爰延传》

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