简述怎样减少学前儿童的攻击性行为？

攻击性行为是任何形式的有目的的伤害另一生物体而为该生物体所不愿接受的行为。具有下述特征：①是有意的伤害行为；②仅限于对生物体的伤害，对非生物体的伤害仅仅是一种情绪发泄；③被害者不愿接受，攻击性行为的极端形式称为暴力行为，可造成严重伤害或危及生命。

我国学前教育界和发展心理学界对“学前儿童”这一概念的认识并不完全一致。例如，许多人在翻译英语资料时，把“学龄前儿童”（preschool children）、“幼儿”（young children）以及“早期儿童”（early childhood）等不同内涵和外延的概念都译成“学前儿童”。把正式进入小学阶段学习前的儿童统称为学前儿童。

词义是去掉一部分。例如，随着战争的持续，他的存货减少了。他们正在做进一步的努力来减少军费开支。窗户上涂上了浅色以减少强光。 他正尽力减少家庭开支。 经理还没有想出一个适当的举措来减少多米诺效应。