正确答案:
(1)我国“在家上学”教育模式的积极方面在于:
①家长初衷是为摸索更好的教育方法;
②避免孩子遭受学校某些不良因素的影响;
③保护孩子的天性;
④脱离应试教育体制,避免孩子变得功利和短视;
⑤减轻孩子课业负担,缓解孩子上学压力;
⑥映射出当前公共教育弊端,有利于学校反思自身问题。
(2)我国“在家上学”教育模式的消极方面在于:
①家长思想存在偏颇,放大学校教育缺陷,容易走极端,过犹不及;
②一些家长对教育目标的设定明显倾向于成才教育,背离了让孩子自然发展天性的初衷;
③家长个人的学问无法与学校教师群体相比较,不利于孩子对知识的积累;
④缺乏只有学校能够提供的社交环境,不利于对孩子群体及合作意识的培养,不利于孩子融入社会。
(3)针对上述消极方面现提出以下建议:
①国家应将“在家上学”的教育模式合法化,允许每个孩子只要通过规定考试即可获得同等文凭;
②成立相关部门,召集志愿者,定期对家长教育方式及效果进行检验,并提供必要的指导建议;
③将“在家上学”与“在校上学”可逆化,一旦一方出现困难便可进行调整,目标是尽量满足每个孩子的个性化教育需要;
④对“在家上学”的孩子,公立学校应尽可能为其提供便利的设施及资源。
解析:
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