自我概念理论

琳达·戈特弗雷德森的职业抱负发展理论讨论职业抱负的内容及其发展过程，她认为自我概念在职业抱负的发展过程中起重要作用，职业自我概念包括三个方面：性别类型、社会声望和职业兴趣。

职业模式研究，是指对青少年职业发展的纵向研究。由萨珀尔及其同事组织进行。目的是检验他的“职业发展的自我概念”理论。1963年，他提出职业发展的自我概念理论。认为人的自我概念影响职业选择、对职业选择的满足程度。职业发展的过程，从根本上说是发展和贯彻自我概念的过程。由于每种职业对能力、兴趣和人格特征的要求都有独特的模式，因此人们总是试图选择与他们的自我概念相适合的职业。把人的职业发展纵向划分为成长（儿童期至青少年早期）、探索（青少年早期至成年早期）、确立（成年早期至中年）、维持（中年至退休）、结束（退休以后）五个阶段，贯穿人的整个生命历程。