无论是从广义上，还是狭义上来说，“教师专业化”与“教师专业发展”的概念是相通的，均指加强教师专业性的过程，两者无本质区别。

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单选题不属于建筑的单体分为三部分（）。

单选题评价质量目标的方法，包括（）