问答题
案例: 王同学学习打篮球,刚接触篮球的时候,总是低头看球,运球非常不灵活,篮球经常“跑掉”。在老师的帮助和教导下,慢慢地,王同学可以不再低头看球,而且运球也非常灵活,球也不会再“跑掉”。但是一到比赛时,王同学就非常紧张,老师把他换上场后,他技术动作僵硬,又低头运球,经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正,之后王同学在比赛中得到改进,运球技术的掌握和运用都很熟练。 试分析王同学运球技能形成的生理学机制。
发布日期:2022-06-14
试题解析
王同学
王同学(1916年-1943年),男,河南省清丰人。生前为清丰县地下工作者,1943年在清丰县柳格牺牲。
- 中文名
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王同学
- 出生日期
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1916年
- 籍贯
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河南省
- 逝世日期
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1943年
打篮球
本游戏中的内容与人教版小学数学(四年级下册第六单元:三角形、平行四边形和梯形)配套,这个游戏可以快速通过判断提高同学们的反应能力。投篮是篮球运动的主要进攻技术,是唯一的得分手段。比赛中进攻队员运用其他各种进攻技术、战术的目的,都是为了创造更多更好的进攻机会,力求投中得分。而投篮得分多少决定一场比赛的胜负,因此,掌握好投篮技术并不断的提高投篮命中率,对于在比赛中取胜具有十分重要的意义。
- 中文名
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打篮球
- 游戏大小
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:815K
- 游戏类型:
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学习小游戏
- 游戏名称
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:打篮球
案例
案例,就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。案例一般包括三大要素。案例对于人们的学习、研究、生活借鉴等具有重要意义。基于案例的教学是通过案例向人们传递有针对性的教育意义的有效载体。因此,人们常常把案例作为一种工具进行说服,进行思考,进行教育。故案例在人们的研究中形成了一定的书写格式、标准样式,为人们更好地适应案例情景提供很多方便。
- 中文名
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案例
- 要素
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真实而复杂的情境
- 其他说法
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个例、实例、个案
- 特点
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故事性、戏剧性
正确答案:
运动技能的形成既是一个复杂的神经过程,又是复杂的学习过程。般可划分为泛化、分化、巩固三个相互联系的阶段,而把运动技能的发展阶段称为动作自动化阶段。
①泛化阶段
获得一种感性认识,大脑皮层内抑制过程尚未确立,所以大脑皮层中的兴奋与抑制都呈扩散状态,使条件反射暂时联系不稳定,出现泛化现象。这个阶段的动作表现往往是僵硬和不协调,不该收缩的肌肉收缩,出现多余的动作。
②分化阶段
初学者对运动技能的内在规律有了初步的理解,大脑皮层的活动由泛化阶段进入了分化阶段,初步建立了动力定型,但定型尚不巩固,遇到新异刺激(如有外人参观或比赛),多余动作和错误动作可能重新出现。
③巩同阶段
建立了巩固的动力定型。大脑皮层的兴奋和抑制在时间上和空间上更加集中。此时不仅动作准确优美,而且某些环节的动作还可以出现自动化,即不必有意识地去控制就能做出动作来。
解析:
暂无解析