问答题
在班级组织管理时班主任需要树立什么样的教育思想?
发布日期:2020-10-16
试题解析
组织管理
组织管理是指通过建立组织结构,规定职务或职位,明确责权关系等,以有效实现组织目标的过程。组织管理的具体内容是设计、建立并保持一种组织结构。组织管理的内容有三个方面:组织设计、组织运作、组织调整 。
- 中文名
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组织管理
- 产生时间
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19世纪末20世纪初
- 主要内容
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组织设计、组织运作、组织调整
- 主要代表
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美国的F·W·泰勒、法国的H·法约尔
教育思想
教育思想是指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识,这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来,其主旨是对教育实践产生影响。教育思想具有历史性、社会性、前瞻性、继承性等特征。有助于人们认清教育工作中的成绩和弊端,使教育工作更有起色。如陶行知先生的“生活教育”思想,聂圣哲先生的“养活教育”思想。“教育”内含“教”与“育”两个方面。“教”的对象是知识,“育”的对象是价值。
- 中文名
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教育思想
- 具有
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实践性和多样性的特征
- 包括
-
教育理论
- 外文名
-
Educational thought
- 主旨
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是对教育实践产生影响
班级
班级是学校的基本单位,班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成,整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。
- 中文名
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班级
- 含义
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将年级分成部分分别授课的单位
- 拼音
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bān jí
正确答案:
(1)班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是树立使班级活动真正成为学生的自主活动,使学生在自主活动中进行自我教育的思想。
(2)班主任是否对学生信任与尊重是自主活动能否开展起来的首要条件,班主任只有信任学生才会给学生提供机会,只有尊重学生,才会发现学生的积极面并加以指导。
(3)班主任的教育主要是围绕引导学生在活动中进行自我教育展开的。这里的自 我教育包括三个方面:学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和集体成员间的自我教育。在班级活动中,自我教育的重点在班集体层次上,班主任应当为班集体寻找发展的新目标,提出实现新目标的措施。
解析:
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