"关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。
在制定孩子的教育培养目标时,不仅要从孩子自身的兴趣爱好考虑,还要考虑10年、20年后的职业前景。
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。
为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的,可供学生自由选择的是()
完整的(),必须依据社会对人才的各种需要,面向全体学生,按学生的不同个性特点、兴趣爱好和优势潜能,为他们成为相应类型、层次的人才提供教育机会、创造适宜条件。
在一定程度上兴趣爱好也是决定性创业能否成功的关键因素。
以下关于兴趣爱好的说法,不正确的是()。
()是以实践作业为主的兴趣小组,注重使学生掌握劳动基本知识和技能以及某些专业技术,如航模制作、盆景制作、动物饲养、简单机械的安装修理等。这些活动对发展学生的兴趣爱好,培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。
在组织行为学研究方法中,采用一些标准化的图表。精密测验仪器来测量被研究者的有关智力、能力倾向、兴趣爱好、个性性格、成就需要等心理和行为特征的研究方法,称为()
环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()。