()是一个国家基础教育课程的主体部分,也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。
教育督导的范围很广,结合我国当前教育事业发展的实际情况,教育督导的主要方面是基础教育,重中之重为()
第八次基础教育课程改革起始于()年。
()是基础教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。
最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的教育家是()
当代世界各国基础教育课程内容改革的趋势
实施基础教育的培养目标,必须认真贯彻落实()的方针。
新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标,即:知识与技能目标;()目标;情感态度与价值观目标。
长期以来,我国的基础教育是以()为主。
按2001年基础教育课程改革要求,我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为()。