从计划的维度来定义课程的学者有()。
主编《冲突法重述( 第二次)》的学者是()。
按照美国学者古德莱德的观点,课程可以分为五个层面,除了理想的课程、正式的课程、理解的课程,还有()。
对归因理论作出了贡献的学者不包括()
黑河腾冲线是哪一位学者提出来的?()
台湾学者谢秀芬认为家庭治疗的过程分为()
我国学者关于我国犯罪原因的新学说和新理论主要有()
在室内热环境的评价中,根据丹麦学者房格尔的观点,影响人体热舒适的物理量有()个,人体的热感觉分为()个等级。
主张扩大行政部门权力的学者是().
社会学者杨雄在论述独生子女早熟与幼稚并存的原因时指出,他们“该懂的不懂,不该懂的太懂”。