布鲁纳认为,学习的结果是()
布鲁纳认为()。
美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。(教育学)
布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。
布鲁纳认为每一知识的学习都要经过()几个过程。
布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识,同时还要重视发展学生的智力,这一教学理论必须运用以下教学方法()。
“认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。
现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的____、前苏联赞科夫的____、德国瓦根舍因的____。
布鲁纳用“表征”或“()”来表述儿童认知发展的特征。
布鲁纳用“表征系统”的概念来表述儿童认知发展的特征。他认为儿童认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程。它们是行为表征、图象表征和()