女：对不起，警察同志，我只记得那个人的大致轮廓，具体的样子已经想不起来了。
男：好的，谢谢您的配合。
问：男的可能在做什么？
我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象称为（）
«Ты меня слышишь?» — это значит:
精神分析中理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的成为（）
有些学生在考试时，由于紧张之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是（）
李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是（）。
考试中因没有复习而答不出、想不起来问题，这种遗忘叫（）
阅读写作教学案例，按照要求答题。一节写作审题指导课后，教师访谈学生，请学生回忆"哪位同学的审题思考表现最好"。有学生说忘了，想不起来了；有学生能提到某生，但不能说出该生审题思考的具体表现。教师就此做了反思，调整教学思路后，又上了一节课，课后访谈学生，学生多能说出自己在审题思考上的学习收获，两位同学就某生的突出表现，回答如下：生1：他给想象限定了一个空间，不是胡乱的想象，主要说的是对社会起到了推动作用的想象。生2：应该说他的想法更进了一步，别人的认识都是说想象，但没有说到好与坏的问题，而他谈到了想象的好与坏。对上述案例的分析不恰当的是（）
我们明明知道某人的名字，可就是想不起来，这时如果有人提醒这个人的姓或者名，或者发生在这个人身上的某些事件，我们就能回忆出这个人的姓名。这种现象支持了遗忘理论中（）。
男：你见到我昨天晚上看的那本杂志了吗？现在找不到了。
女：早晨起来我打扫房间时看见了，现在想不起来放在哪儿了。
问：男的在干什么？
