提高技术骨干素质通常采取的“三个为主”是指以函授学习为主;以传帮带为主;以岗位练兵为主。
提高技术骨干素质通常采取的“三个结合”是指()。
技术骨干队伍素质的提高,主要是靠()。
要想从技术骨干到优秀管理者不仅仅是职务转变这么简单,还需要管理胜任力的全面提升。
按()建立的质量管理小组主要以班组,岗位,工种部门为中心,以技术骨干和QC积极分子为主,自愿结合而成.
小徐是公司的优秀技术骨干,因业绩突出被任命分公司的区域经理,负责某团队的领导管理工作。但是,上任两个月来小徐与团队格格不入。团队成员普遍认为,他试图掌控每位成员的业务情况和每个具体工作环节,这使得其他人工作极为清闲,工作热情不高,缺乏成就感,整个团队也士气低下。小徐对团队严格要求,对团队成员未做好的工作总是批评和抱怨,而且从来不表扬下属的优点和成绩,工作之余也从不主动与团队成员沟通交流。对目前团队状况小徐非常苦恼,倍感挫败。小徐如果要改变目前困境,在下列措施中应首要选择()
乙是A工厂负责生产的副厂长。A工厂决定由乙牵头开发一项该工厂急需的新技术。乙为此成立了项目攻坚小组,由A工厂的技术骨干甲担当该小组的项目负责人,主要负责技术开发。后来,由于A工厂的技术设施不够完备,乙又经过多方联系,找到B工厂合作开发该项新技术。甲带领几个辅助人员到B厂去研发。开发完成以后,甲被调往A厂的人事部门任人事主管。A厂就该项新技术单独向国家专利行政管理部门申请专利权,并且发明人署名为乙,由此引起纠纷。后查证,A、B两厂当初签订了合作开发协议,但并没有约定专利申请权的归属。请问下列哪些说法是正确的?( )
总的来说,技术骨干转为管理者的过程中将遇到的障碍可以归类到个性要素、知识要素和工作技能三个族中。
下面方法哪一项不属于提高技术骨干素质通常采取的“三个为主”:()。
校长是某个工程设计公司从资深工程师团队中选拔上来的一位主管,他原来是公司的技术骨干,在业务上总能拔得头筹。 但是转到管理岗位后感觉压力很大,抱怨下属不支持自己的工作,工作满意度明显降低,而很多下属员工也抱怨小张不通人情。此外,小张采用的仍然是十五年前制定的管理流程,并没有随着市场和时间的变化而进行调整。管理的风格与公司现在的业务不符,公司领导决定与小张深入分析和解决这些问题。同时聘请专业讲师来提升他的领导技能。 从领导技能看,小张缺乏的是()。