教案设计题,请阅读和分析给的课文,并写出一个完整的教案。要求如下: 1、设计教学对象和课时 2、教学步骤要清晰 3、找出应教授的两个语法点,并进行分析处理。 4、找出至少5个重点词语并进行处理 我们那儿的冬天跟北京一样冷 田芳:罗兰,你们国家时间跟北京不一样吧? 罗兰:当然不一样。我们那儿跟北京有六个小时的时差呢。 田芳:你们那儿早还是北京早? 罗兰:北京比我们那儿早六个小时。现在北京是上午八点多,我们那儿才夜里两点多。 田芳:季节跟北京一样吗? 罗兰:对,季节跟北京一样,也是春、夏、秋、冬四个季节。 田芳:气候跟北京一样不一样? 罗兰:不一样。北京的夏天很热,我们那儿夏天没有这么热。 田芳:冬天冷不冷? 罗兰:冬天跟北京一样冷,但是不常刮大风。 田芳:常下雪吗? 罗兰:不但常常下雪,而且下得很大。北京呢? 田芳:北京冬天不常下雪。
请阅读和分析给的课文,并写出一个完整的教案。要求如下:
1.根据所给的课文设汁教学对象和课时;
2.教案的步骤要清晰有序,教案设计应突出其重点和难点并设汁相应的习题。
我家在浦东
(一)对话
中村:张平,你家在市区还是在郊区?
张平:我家在郊区,在浦东。现在那儿是开发区。
中村:那儿热闹吗?
张平:以前不热闹,现在很热闹。现在我家左面是银行,右面是商店,对面是新的住宅,中村,你家在市区吗?
中村:我家不在市区,我家在郊区。我家东边是小河,西边是小山,南边都是田野。张平:以前,我家北边有一条小河,南边也会都是田野。
中村:你说,家在市区好还是郊区好?
张平:我说,家在郊区好。
中村:对,郊区空气新鲜,环境也优美。
(二)短文
上海由一条江,它的名字叫黄浦江。黄浦江东边是浦东,黄浦江西边是浦西.以前,浦西是上海的市区,浦东是上海的郊区;现在,浦东是上海的新区,也叫浦东开发区。那里有许多漂亮的住宅.许多现代化的办公大楼,还有许多三资企业。以前,浦西很热闹,浦东不热闹;现在,浦西、浦东都非常热闹。
教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。 要求:1、教学步骤要清晰; 2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 谈论天气 马克:你还睡着呢,我跑步都回来了,快起来吧! 山本:这么早,我正在做梦呢! 马克:都八点了,你也该醒醒了。 山本:今天是周六,起那么早干嘛? 马克:咱们去香山吧,听说香山的红叶全红了。 山本:今天天气怎么样?和昨天一样冷吗? 马克:今天是晴天,比昨天暖和多了。 山本:可我听天气预报说,今天午后晴转多云,有小雨。 马克:我看不会下的,要不咱们早点去,早去早回! 山本:万一下起雨来,在山上躲都没处躲。 马克:那就带上雨伞吧! 山本:咱们还得多穿上点儿衣服,山上风大,肯定冷。 马克:你怎么这么怕冷?好,那就多穿点儿吧! 山本:还是春天好哇,不冷也不热。
教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。 要求:1、教学步骤要清晰; 2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 她学得很好 老师:罗兰,电视台详情留学生表演一个汉语节目。你愿意去吗? 罗兰:老师,我不想去。 老师:为什么? 罗兰:我汉语说得不好,也不会表演。 老师:你学得不错,有很大进步,汉语水平提高的很快。 罗兰:哪里。我发音发的不准,说的不流利。让玛丽去吧。她汉语学得很好,说得很流利。玛丽还会唱京剧。 老师:是吗?她京剧唱得怎么样? 罗兰:王老师说,她唱得很不错。 老师:她怎么学得这么好? 罗兰:她非常努力,也很认真。
综合课教案设计(教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生,请按45~50分钟课时设计教案。)
我在这儿买光盘 王小云:大卫,你在这儿买什么?
马大为:我买音乐光盘。
王小云:你常常来这儿吗?
马大为:我不常来这儿。星期天我常常跟林娜去小商场,这个商场很大。
王小云:你喜欢什么音乐?
马大为:我喜欢中国音乐。这张光盘怎么样?
王小云:这张光盘很好,是《梁祝》,很有名。
马大为:好,我买这张。这儿有没有书和报?
王小云:这儿没有书,也没有报。
马大为:本子呢?
王小云:有,在那儿买。跟我来,我也买本子。
教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出教案。 (综合课教案。教学对象:初级班;课时:90分钟) (情景:田中和金成泰是同屋) 金成泰:田中,起床啦,起床啦! 田中:今天星期六,干吗起得这么早? 金成泰:我们一起去打网球吧。 田中:我的网球打得不好。去游泳怎么样? 金成泰:我游泳游得不好,去唱卡拉OK吧。 田中:好啊,我特别喜欢唱中国歌儿。 金成泰:是吗,我怎么不知道? 田中:山口唱得也不错。我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 金成泰:那你给山口打个电话,问问她去不去。 田中:我现在就打。
教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出教案。 (在大内的宿舍) 贝拉:大内,你想家吗? 大内:想。 贝拉:你家有几口人? 大内:四口人:爸爸、妈妈、哥哥和我。 贝拉:你爸爸做什么工作? 大内:他是大学教师。 贝拉:你妈妈呢? 大内:她是大夫。 贝拉:你哥哥也是学生吗? 大内:是,他是研究生。 贝拉:你哥哥常给你发邮件吗? 大内:最近不常发。 贝拉:他学习一定很忙。 大内:是的。还有……他最近交了一个女朋友。
我在这儿买光盘 王小云:大为,你在这儿买什么? 马大为:我买音乐光盘。 王小云:你常常来这儿吗? 马大为:我不常来这儿。星期天我常常跟林娜去小商场。这个商场很大。 王小云:你喜欢什么音乐? 马大为:我喜欢中国音乐。这张光盘怎么样? 王小云:这张光盘很好,是《梁祝》,很有名。 马大为:好,我买这张。这儿有没有书和报? 王小云:这儿没有书,也没有报。 马大为:本子呢? 王小云:有,在那儿买。跟我来,我也买本子。 综合课教案设计。(教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案)
教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。(教学对象:初级班课时:100分钟) 1、教案的步骤要清晰有序。 2、(1)请至少找出连个应教授的语法点,并对其中的一个语法点进行分析和处理(要求:讲清这个语法点的形式和意义;举出两个同类的例子;设计出一种相应的语法练习题)。 (2)请挑出6—8个应教授的重点词语,并对两个常用词语进行分析和处理。(要求举例说明其用法) 玛丽哭了 罗兰:玛丽,你怎么哭了?病了吗? 玛丽:不是。想家了。因为感到寂寞,心情不好,所以很难过。 罗兰:别难过了。 玛丽:你不想家吗? 罗兰:我也常想家,但是不感到寂寞。 玛丽:我有姐姐,还有弟弟。在家时,我们常常一起玩儿,所以感到寂寞时总想他们。 罗兰:今天晚上礼堂有舞会,我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。 玛丽:什么时候去? 罗兰:吃了晚饭就去吧。你在宿舍等我,我来叫你。 玛丽:好吧。
教案设计题:请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。 要求:1、教学步骤要清晰;2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 田芳去哪儿了? (一)田芳去哪了? (张东打电话找田芳……) 张东:喂!是田芳吗? 田芳妈:田芳不在。是东东吧。 张东:阿姨,您好!田芳去哪了? 田芳妈:她四点多就去同学家了。她中学的同学要出国,她去看看她。 张东:什么时候能回来? 田芳妈:她没说,你过一会儿再来电话吧。 张东:好的。 (张东又来电话了) 张东:阿姨,田芳回来了没有? 田芳妈:还没有呢。 (二)他又来电话了 田芳:妈妈,张东给我来电话了没有? 妈妈:来了,你不在,我让他一会儿再来。 (电话铃响了) 妈妈:快!他又来电话了,你去接吧。 (田芳接电话) 田芳:我是田芳。 张东:下午你呼我了吧? 田芳:呼了,你下午做什么了?怎么没给我回电话? 张东:对不起,我去踢足球了。你呼我的时候,我可能正在操场踢球呢。今天下午我们跟政法大学代表队比赛。 田芳:你们队又输了吧? 张东:没有。这次我们赢了。 田芳:祝贺你们! 张东:谢谢!哎,你呼我有什么事吗? 田芳:我想问问你,你不是要上托福班吗?报名了没有? 张东:报了。 田芳:什么时候开始上课? 张东:下星期六。 田芳:每星期六你不是都要去学开车吗? 张东:我已经毕业了。 田芳:是吗?通过考试了? 张东:通过了。你是不是也想考托福? 田芳:对。我想明天去报名,你陪我一起去,好吗? 张东:好。