教职工享受规定的假日,但寒暑假期间返校、会议、学习等,不属于工作时间,可以不参加。
专业技术人员职业继续教育要做到(),充分调动全体教职工和学员的积极性,充分尊重学员的主体意识,充分确立学员的主体地位,充分发挥学员的主体作用。
课堂常规不仅应该是教职工的行为准则,也应该是学生的行为准则。
学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的()等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。
学术活动制度就是指积极为教职工、科研人员参加学校外部的学术研讨、交流等创造条件,需要注意()
教职工婚假、产假、计划生育假等由所在学校审批,注明起止日期,报教育局人事科审批备案。
()是广大教职工的群众组织。
人无完人,管理者应充分发挥每位教职工的长处,才能调动教职工的积极性、切忌求全责备,这是人员选聘与任用的用人唯贤的原则。
华大学校长邱勇在近日召开的清华大学2017年教职工大会上表示,为进一步弘扬清华体育传统,学校将增加大一新生课外锻炼时间,并对每一位新生提出学会游泳的要求。清华大学相关负责人表示,从2017级本科新生开始清华学生须通过入学后的游泳测试,或参加游泳课学习,并达到要求,否则不能获得毕业证书,但如果学生有皮肤病等特殊情况可不参加。 为弘扬学校体育传统,增强学生身体素质,清华大学近期出台校规,要求除有皮肤病等特殊情况以外的新生,必须学会游泳并通过测试,否则不能取得毕业证书。对此规定,你怎么看?
开学不久,校长召开了全校教职工大会。在会上,校长宣布,今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究,每位教师都要申报课题,并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审,然后将研究的成果公布并进行评价,同时教师的教育、教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完,下面便议论纷纷。我觉得学校的这项要求对我来说有一定的难度,因为我是教数学的,平时除了教学就是看一些有关数学方面的杂志和书籍。我不知道如何去进行教育、教学研究。 回到家里,我做的第一件事就是找出以前在师范学院学习时的教育学书,翻阅了教育研究方法这一章,了解到教育研究的方法有很多种:观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等,教育研究的过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等,可是教育研究的第一步“确定研究的问题”就把我难住了,我思考了很久,不是我想到的问题早就有教育专家研究过了,就是觉得没有什么问题可以研究。 第二天,一大早我就来到了学校,在办公室里等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章,是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师,我想他的教育、教学研究开展得这么好,我一定要认真向他请教。 许老师来了,他说,教育、教学研究并不是什么困难的事,首先因为我们是中学老师,缺乏深厚的教育理论知识,也缺乏必要的研究条件,要想像教育家那样进行实验研究,这是不可能的;要想通过大量的调查来进行研究,也不现实。你可以先找几本教育、教学方面的书籍,再找几期教育类的杂志,将这些内容翻阅一下,看看别人是怎么写文章的,再看看当前教育、教学的研究热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的,将这些文章复印下来,回家以后仔细琢磨,根据这些问题所提供的材料,对这些文章进行重新编排、组合,就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦,还有更简单的方法,你只要看一本教育学书,然后选择里面的一个原理,先将这一原理介绍一下,然后根据教育学书的叙述,写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实,教师的教育、教学研究很简单,你按照我的说法做,一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。 上课铃响了,我急忙走向教室,心中十分困惑:教育、教学研究就是这样的吗?教育、教学研究就这么简单? 你对案例中许老师的做法有什么看法?根据你的理解,作为教师应该如何开展教育、教学研究?