不能表现出新教师和专家教师区别的是()
作为一名新教师,如何上好第一节课?
教师的专业发展主要通过新教师的()和()两条途径来实现。
下列选项中,不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是()。
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
陈老师是一名新教师,她认为自己具有年轻、活泼、大方、热心、口才好、有感召力、语言表达清晰等优势,很有当教师的天賦。她为即将成为一名高中政治课教师而兴奋。这天她要上的第一堂课是高一年级的政治课,讲授“市场交易的原则”。为此,她早已做好了准备,可课后令她困惑不解。她按照教参精心准备了教案,制作了课件,甚至连教案都背得很熟了。可课堂的实际教学却不尽如人意。大家都说自己在背教案。自己也感到上课时,确实离开教案就不知说什么了。更可气的是,为了让学生体会强买强卖对交易的影响,以进一步认识为什么要遵守自愿原则,也体现课堂教学中的双边互动,她设置了问题,即“课文中所列举的强买强卖的事例是否在自己身上发生过?当时是什么样的情况?”要学生交流、讨论,学生回答虽很踊跃,但说着说着,就说跑了题,说到买卖时怎么和老板吵架上去了。为什么就跑题了呢?学生的回答为什么与陈老师的期望不同?请用教育心理学的有关知识进行解析。
小王是刚踏入教师队伍的新教师,他着急的时候说话会变得有些结巴,遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小王的同事,你会()。
下列关于新教师课堂教学评价的分类说法正确的是?()
小张是一名新教师,在他入职的第一天,校长跟他讲:现在国家和学校都在鼓励培养研究型的教师.当老师不仅要搞好教学,还要有研究的意识……根据以上材料,简要回答下列问题:(1)进行化学教学研究的主要环节有哪些?(2)列举至少三种进行化学教学研究的一般方法。
根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是()。