下列描述对提示AIDS的诊断无意义的是( )。
下列对诊断肾精不足证最无意义的是( )。
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罗杰斯是美国著名的人本主义教育学家。他根据学习对学习者的个人意义,将学习分为无意义学习与意义学习两大类。意义学习,是指一种(),使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习,是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心地投入其中的学习。
下列描述对提示AIDS诊断无意义的是( )。
恶性骨肿瘤与早期化脓性骨髓炎相鉴别,下列何项无意义()
幼儿对音乐中“滴滴嗒”“哎呦喂”等无意义的词感兴趣,这说明幼儿美感的()
法国史学家K.波米昂说过这样一段话:“革命...摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变,不再代表一种将所有以往历史都视作毫无意义的普遍更新,不再具有一种从零出发彻底改变世界的含义。一场革命也不再被认为必须是一种充满暴力,宏大场面或悲壮性质的骚动、冲突,它常常是静静的,历时长久的。”以下历史事件中符合这种“革命”定义的是()
对酒渣鼻的诊断无意义的是()。