探春有才干有魄力，她治家理财的能力在她代王熙凤治家时得到了彰显，请问她具体做了哪些兴利除弊的事？
“实践和日益蓬勃发展的理论的结合是不断造就有才干的法官的唯一方法”讲的是（）。
帕累托认为，只有在（）的社会才能涌现出较多的确有才干的精英。
人们普遍认为：与有能力、有才干的人在一起，可以少犯错误，更安全些。
教师使学生感到自己有才干，有潜力，并且取得一定成功是满足了学生的（）。
孔子认为，有才干的人并不能称作“仁人”。
刘向原来不读书说明有才干的人都不需要读书。
《李有才板话》里的刘广聚是阎恒元的干儿子。
《李有才板话》里的刘广聚是阎恒元的干儿子。
中国古代的治国之道，一是（），二是（）。“贤”是指有道德有才能的人；“士”是指有见识有才干的人。远在周代，已有（）的情况存在。但在春秋战国以前，由于奴隶主贵族把持政权，因此官吏的选拔，主要实行“（）”，即奴隶主贵族凭借血统关系，子孙世代做官，国君不能随意任免，选士做官只是一种辅助手段而已。到春秋时的齐桓公世代，已形成（）四个阶层。此时的选士制度是（），即将相重臣往往从下层军士或平民中选拔，只要他们有一技之长，能够解决君主或其他统治者迫切需要解决的问题，他们就可以登上政治舞台一展才干。
