(以下是初级阅读教材中的一篇课文) 我有一个朋友要租房子,昨大我陪他去看了两套,这两套厉子都不错。一套离学校比较近,骑车10分钟左右就到了,只是房间小了一点儿。另一套禹学校比较远,坐汽车要半个小时,不过很大,也很新。 朋友问我哪一套更好。我觉得离学校近的那套好一些,因为上下学都很方便。虽然小了一点儿,但是卧室、厨房、客厅、卫生间都有,而且租金也不算贵。朋友说他也这样想,这里的环境好,买东西方便,银行、邮局都不太远。另外,这儿的交通条件也不错,附近有公共汽车站,出租汽车也不少。 课后练习中,有一道判断正误的题:“离学校比较近的房子骑车十几分钟能到。”这道题考察的能力是:()
八达岭长城离这儿很远,我们明天得早点儿动身。
问:说话人明天要早点儿干什么?
能不能考上大学王强一点儿不在乎。
问:考上大学对王强来说怎么样?
我已经买了西红柿回家,你再买点儿别的菜,千万别买重了。
没有拉条子,每天吃米饭还真有点儿不习惯,你呢?
男:吃点儿什么?面包、蛋糕还是饼干?
女:随便。
问:女的想吃什么?
孩子们都盼望着学校A早B放C假D。
一点儿
女:明天还有课呢,早点儿睡吧。
男:没事儿,我已经备好课了。
问:男的最可能是干什么的?
基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教学组织的中心的课程定义维度是()。
我们出门没带太多钱,得省一点儿。