一年轻女性患者,因为反 及釉质发育不全导致的多数牙龋坏,拔除全口牙,要求全口义齿修复。在询问病史时了解到,因为牙齿问题影响患者婚姻,使患者焦虑不安。在为该患者进行义齿修复设计时,要特别注意什么?( )
小安在第一次社区青少年小组活动开始时显得焦虑不安,拘谨地审视周围,不与人交流。此时社会工作者正确的做法是( )。
个体觉得焦虑不安、紧张困扰时,应首先考察是否是()的原因引发了焦虑反应。
病人时时恐惧,焦虑不安,心悸气促,不敢独处一室,其病机是( )。
病人时时恐惧,焦虑不安,心悸气促,不敢独处一室,其病机是( )。
女,20岁,因神经衰弱长期服用阿普唑仑(佳静安定),从每晚2片逐步增加到每晚10片方能入睡,服药已达半年之久。患者因故突然停药3d后出现易激动、焦虑不安、失眠、恶心、呕吐,随之出现两眼直视、面无表情,四肢僵直、肌张力明显增高、震颤。最可能的诊断是( )。
王女士,30岁,因子宫肌瘤入院。入院后病人难以适应医院环境,对家中3岁儿子放心不下,时常牵挂,并担忧自身疾病。病人情绪低落、焦虑不安,晚上难以入睡,入睡后又时常被夜间响声惊醒。病人感觉睡眠不佳,日间困倦、精神不振。请分析病人失眠的原因,并为病人制定一份促进睡眠的护理计划。
某男,40岁,平时身体健康。离家外出打工,突然得知老家发生地震,人员伤亡惨重,家中父母妻儿生死不明。此男焦虑不安,头痛,失眠,血压160/100mmHg、心率112次/分,伴多汗、尿频、四肢震颤,1周后家乡通讯恢复,知道家中平安无事,上述症状自行缓解,血压恢复到120/74 mmHg,心率72次/分。此种情况称为( )。
一般资料:男,20岁,工人。 求助者主诉:因害怕触电,焦虑不安,失眠2个多月而来就诊。 案例介绍:求助者自幼胆小内向,常受同龄儿童欺负。高中毕业因成绩不好未考上大学,来某工厂当电工。求助者上班后对电十分恐惧,看到“高压危险!”“小心触电!”的警句和警示标志就十分紧张。上班一周后的一天,在工作台面操纵开关时,手指不小心接触了工作台面,顿感手臂发麻,全身发软,随即倒地。同事赶紧围上来,见其呼吸急促,面色苍白,语声轻微,是“触电”了。经测试,工作台面并无电流。求助者无法正常上班,求助者的父亲强迫其上班,并骂他是草包。于是求助者焦虑不安,夜不能寐。因求助者认为工作台面有电不敢进工作间,由班长陪同就医。经协商制定如下治疗方案: 第一步,给求助者讲解一些电的基本知识、工作台的结构原理,使求助者从观念上改变工作台面漏电的看法。 第二步,由班长或老师傅带领求助者和另外一位学徒上班。班长首先演示,那位与求助者同时进电站的学徒工接着学做,然后让求助者学做。既操作全部的旋钮开关,又用手抚摸工作台面及工作台体的其他部分。最后接触工作房内的其他设施,如墙壁、滑动椅等。每当求助者模仿一个动作后即给予口头赞赏,并让其观察动作的结果——各仪表的变化或其他什么指标,使求助者确认工作台处于工作状态,但确实没有漏电。 经上述治疗后不到半个月,求助者已能单独上班。 影响该疗法的效果的因素包括()。
范女士,45岁,体检被诊断为甲状腺功能亢进,建议住院治疗,但住院后因家中有一男孩上中学,无人照料,范女士常常放心不下,焦虑不安。减轻和控制该病人焦虑的护理措施应排除哪一项()