将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO浓度的变化情况，绘成下图的曲线，下列有关说法正确的是（）。 ①BC段较AB段CO₂浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱。②CO₂浓度下降从DE段开始，说明植物开始进行光合作用。③FG段CO₂浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对CO₂的吸收减少。④H点CO₂浓度最低，说明此时植物对CO₂的吸收最多，光合作用最强。

将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO浓度的变化情况，绘成下图的曲线，下列有关说法正确的是（）。 ①BC段较AB段CO₂浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱。②CO₂浓度下降从DE段开始，说明植物开始进行光合作用。③FG段CO₂浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对CO₂的吸收减少。④H点CO₂浓度最低，说明此时植物对CO₂的吸收最多，光合作用最强。

总辐射表，玻璃罩为半球形双层石英玻璃构成，它既能防风，又能透过波长0.3-3.0um范围的短波辐射，其透过率为常数且接近（）

总辐射表的玻璃罩的作用是（）

呼吸器检查底座、（）和玻璃罩完整无破裂；吸附剂（变色硅胶）干燥，呈白色或（）。

阅读案例，并回答问题。案例：在学习“二氧化碳”的内容时，为了让学生更好地理解化学现象和物质性质的关系，一位教师设计了如下教学情境： （1）提出问题。教师提出问题：放在同一平面上的两支蜡烛，一高一低，点燃以后，用透明玻璃罩罩住两支蜡烛，哪一支蜡烛先熄灭？为什么？ （2）学生就问题进行分组讨论。 （3）实验探究。 （4）根据实验现象继续讨论，得出结论。 （5）后续思考。 问题： （1）如果你是这位教师，请分别介绍你将如何调控、处理（1）（2）（3）（4）中描述的场面。（2）如果你是这位教师，你将如何给学生设计后续思考活动？

干燥器内装干燥剂（硅胶）与玻璃罩内相通，保持罩内空气干燥.通常使用的回硅胶颜色为（）

用于韶山7E型电力机车主电路接地保护的TJJ2系列电磁继电器，主要由电磁系统、触头系统、指示器、接线端子及有机玻璃罩等组成。

海豚船上的玻璃罩来自：（）

总辐射表的玻璃罩为半球形双层石英玻璃构成。它既能防风，又能透过波长0.3～3.0μm范围的短波辐射，其透过率为常数且接近（）。