我国社会主义教育目的的精神实质体现在哪些方面?
孟德斯鸠主张从法律与()等的普遍联系来探寻法律的精神实质。
儒家“尊王”、“忠君”及“三纲”思想的精神实质,从来都不是让人们无条件地服从君权,或无止境地强化王室权威,而是敏感于地方势力的膨胀,以及诸侯兴起、地方权力过大破坏天下安宁的教训。从儒家思想演变的进程看,最能佐证这一观点的是()
科学发展观的精神实质是()。
煤炭企业“人人都是通风员”理念的精神实质是(),本质内涵是(),核心要素是通风管理、全员参与,根本要求是过程控制、超前预防。
简述我国教育目的的精神实质。
构成现代质量管理的各种模式的精神实质是()
《流动人口计划生育工作条例》的精神实质是什么?
拿破仑1807年在致其兄弟杰罗姆的信中写道:“我在信中附上了为你的公国制定的宪法。你必须忠诚地执行。„„宪法中的优点„„将成为你的政体中的主要特点。为了扩张以及稳固你的统治,我更依赖它们的成效,而不是依赖军事胜利。对你来说,这是一个极好的政策。”与这种“政策”精神实质最接近的是()
我们平常所说的企业精神实质上是一种()。