以下属于家长学校课程设计原则的是()。 ①坚持终身教育②坚持个性发展③坚持生活导向④坚持整体统一。
从个体发展的角度看,终身教育的目的在于帮助()不断适应社会生活的变迁和完成其()化的过程,使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看,终身教育的目的在于完成()的改造与发展,使社会在全体成员不断学习的基础上更回快速、有效、和谐和圆满地得到()。
在幼小衔接工作中,不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中()的指导思想。
试述实现家庭的终身教育目标。
《终身教育引论》的作者是()。
最早提出终身教育论的是法国成人教育专家保罗·朗格朗。
()是基础教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。
要构建体系完备的终身教育,主要是需要()。
学习化社会中终身教育的特征不包括()。
终身教育就是指职业教育和成人教育。