在作业人员自控基础上的“互控”和“联控”,主要解决的问题是()
简述破碎系统自控的作用。
在幼儿园的教育活动组织形式中,()是一种高效性的组织形式,这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。
自控型班组建设,坚持“()”的管理理念。
自控型班组管理是“规范管理,强基()”的内在要求。
孩子表现得活泼有余,严谨不足,责任心、自控力与开拓性都很差,其家庭氛围一定是包办型。
施工质量计划应由自控主体即()进行编制。
施工阶段质量的自控主体指的是(),他们不能因为监控主体的存在和监控责任的实施而减轻或免除其质量责任。
自控型班组管理的核心就是发挥()的作用。
自控系统一般由被控对象和()组成。