随机应变,触类旁通,这是指发散思维的()。
“举一反三”与“触类旁通”体现的是()。
个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变、触类旁通,这说明其思维具有( )。
“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的( )。
“举一反三”和“触类旁通”所说的是()
“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象?()
一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有()。
“闻一知十”触类旁通”指的是学习中的()。
日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为()。
闻一知十、触类旁通指的是学习中的()。