考试
识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
儿童早期识字能力的发展和他们的()发展密切相关。
《语文课程标准》识字教学目标实行认写分开,多写少认。
学前儿童早期阅读就要教识字。
识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度
史游的()是汉唐主要识字教材。
前识字活动
干粉灭火器标识用字母()表示。
词串识字的功能有()、()、()、()。
在课堂上让学生把识字、阅读、()相结合,从而达到教学目标的要求。