有时适度保持沉默,静静地听他人倾诉是有效倾听的最好方式。切忌自己滔滔不绝,反客为主,喋喋不休。这是有效倾听的什么策略?()
在小组工作中,社工发现小田自从进入小组后就不怎么说话,多数时候坐在那里静静地听着,眼睛看着说话的人,不住地点头,而且,每次要求成员发表意见时,他都摇头表示没什么说的。面对这种情况,工作哪种做法较为妥当?()
在小组工作中,社会工作者发现刘兰不怎么说话,多数时候坐在那里静静地听着,每次要求成员发表意见时,她都表示自己没什么说的。面对这种情况,下列社会工作者所采取的做法中,较妥当的是( )。
幼儿抱着一只玩具鸭子,只是静静地坐着,当老师说“鸭子要游水了”幼儿的想像才活跃起来,这说明幼儿的想像常常依赖于()。
小浣熊是一只坐不住的小熊,它在河边钓鱼,半天也没有钓到一条鱼,后来,小浣熊找到了一位老师,能静静地坐下来了,并且钓到了好多鱼。这位老师是()
中班幼儿雯雯是一位性格较为内向的孩子,平时胆子较小、不爱说话、比较羞怯、很少与同伴交流。在学习活动的时候,雯雯总是安安静静地坐着,教师提问后,她从不举手。玩游戏的时候,她从来不主动与其他幼儿玩耍,总是自己独自一人拿着别人挑剩下的玩具玩。 问题: 作为教师,对于这样内向的孩子,你会怎么办?
读《观刈麦》教学实录(节选),完成问题。师:请同学们静静地思考一下大屏幕上的问题。知道答案的同学请举手。[投影展示]我们每天都要吃的大米和馒头来自于什么植物?这些植物什么时候播种?什么时候收割?收割之后要经历些什么程序才能够成为可口的食物?(学生面面相觑,没有一个同学举手)师:请再看一[投影展示]你知道什么是刈麦吗?为什么要刈麦呢?[生讨论]师:××,你来,我知道你们家有大奔驰,你知道什么是麦子吗?生:麦子--麦子,麦子就是大米饭。(众笑,有学生纠正麦子是馒头)师:不怪大家。看一则真实的历史故事--[投影展示]《世说新语》中有一个晋惠帝,外面闹饥荒,有人向他报告灾情,说老百姓饿死很多。他反问道:“食物没有了,那么老百姓为何不吃肉粥呢?”(请生读。众笑)师(沉痛地):晋惠帝是个智力有问题的弱智皇帝。但在现实生活中,对农业和民生一无所知的人不可胜数啊![投影展示]农家颜仁郁半夜呼儿趁晓耕,赢牛无力渐艰行。时人不识农家苦,将谓田中谷自生。(请生读。教室气氛渐趋沉重)师:孩子们,农民苦,农民一年四季就盼着丰收啊 问题:分析教师是如何引领学生走进文本感知悲伤情调的。
快下班了,正想静静地做些事,忽然一声“报告”打断了我的思路。抬头一看,是我们班的班长刘晓佳。只见她快步来到我的办公桌前,一句话也没说,放下一样东西就跑着离开了。是什么事情让这个开朗的女孩有这么古怪的行为呢?我拿起桌上的东西一看,是一封信,里面竟然是一张“辞职书”,内容如下:韦老师,我觉得自己没有能力当好这个班长了,对不起,让你失望了。不过我可以推荐一个同学,她也许比我更合适当好班长,她就是刘春兰。希望韦老师能批准我的要求!刘晓佳我当时还真没反应过来呢,她一直是我最看好的班干部,做事泼辣,在同学中有一定威信。但她最大的缺点是性子急,脾气大,是什么事又惹怒了她呢?为了尽快了解事情的原由,我来到教室,见她正在扫地,脸上一副委屈样儿。看来我的猜测果然没错,但我觉得此时还不是跟她谈话的最佳时机,于是就在外面耐心地等她扫完地。她似乎也知道我是在等她,扫完地就主动走过来了。我关心地问她:“刘晓佳,到底发生了什么事啊?”这一问不打紧,她的眼泪刷刷地流下来了。请结合本案例谈谈你对班组织的社会功能的看法。
一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃,可能完全不进行想象,只是静静地坐着,当老师走过来,说“娃娃要睡觉了,咱们抱娃娃睡觉吧!”或者说“娃娃要出去玩玩了!”这时,幼儿的想象才活跃起来。这是因为()。
作品3号——《丑石》 我常常遗憾我家门前那块丑石:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是说:这块丑石,多占地面呀,抽空把它搬走吧。
它不像汉白玉那样的细腻,可以刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里,院边的槐阴没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里了。
终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有离开,就住了下来;以后又来了好些人,都说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇,这又怪又丑的石头,原来是天上的啊!它补过天,在天上发过热、闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就//是几百年了!
我感到自己的无知,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切!而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
——节选自贾平凹《丑石》