企业培训师考试
单选题案例法教材的写作通常以()来描述,情节要忠于事实。
单选题培训课程教学大纲是针对某一培养目标制定的()。
多选题培训教材的选择方法有()。
多选题学员管理要体现以学员为中心的思想,把关心学员放在首位,把()作为学员管理的重点。
多选题培训开发项目验收内容主要包括()。
多选题岗位再设置中的组织内部因素主要指组织内部的()带来的工作目标的变化。
单选题()指具有一定工作能力的人,为获取生活所得,运用个人能力进行活动(或工作)的范围。
多选题下列关于案例法教学编辑的描述,正确的是()。
多选题根据其具体的工作特点,企业培训师在教学活动中扮演如下角色()。
单选题培训教材是()的表现形式。
多选题多媒体教材的基本类型()。
多选题拟定新培训课程开发方案的基本环节是()。
单选题企业培训教学目标需要用()术语来描述。
多选题培训效果评估包括()。
多选题培训课程内容的编排方法可以按()、以及按知识传授与能力训练、考核内容等方法来安排。
单选题组织与管理能力属于企业培训师职业能力素质的()。
单选题()是对培训工作质与量的具体规定,是衡量培训工作质量及其价值判断的尺度。
单选题编写教案要深入研究模式设计、导语设计、问题设计、语言设计和()设计。
单选题16PF人格测验又称为卡特尔16种人格因素测验,是由()人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的。
多选题培训工作对提高人员素质的作用,主要表现在以下方面()。
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