问答题
几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一位教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?” “听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口回答。 “胡说,蚂蚁怎会唱歌?”教师的声音提高了八度。 严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?” (本文摘自《人民教育》) 请运用现代教育理论对该教师的行为做出评析。
发布日期:2021-03-18
试题解析
兴致勃勃
兴致勃勃,汉语成语,拼音:xìng zhì bó bó,形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样子。出自《镜花缘》。
- 中文名
-
兴致勃勃
- 拼音
-
xìng zhì bó bó
- 反义词
-
无精打采、兴味索然、乏味 百无聊赖 大煞风景
- 注音
-
ㄒㄧㄥˋ ㄓㄧˋ ㄅㄛˊ ㄅㄛˊ
- 外文名
-
be of good cheer
- 近义词
-
饶有兴趣 兴高采烈 津津有味兴趣盎然、高兴、开兴
- 出处
-
《镜花缘》
教师
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记,由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊(半月刊),国内外公开发行。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
- 中文名
-
教师
- 主办单位
-
海南出版社
- 出版周期
-
旬刊
- 国际刊号
-
1674-120X
- 出版地
-
海南省
- 语种
-
中文
- 创刊时间
-
1984年
- 国内刊号
-
46-1072/G4
- 邮发代号
-
42-351
观察
观察,是有目的、有计划的知觉活动,是知觉的一种高级形式。观,指看、听等感知行为,察即分析思考,即观察不止是视觉过程,是以视觉为主,融其他感觉为一体的综合感知,而且观察包含着积极的思维活动,因此称之为知觉的高级形式。是指细察事物的现象、动向;考查或调查;清朝官员的名称。采访时“观察”意思是:指记者对客观事物所进行的一种查看体验活动,简单讲就是用眼睛采访。另有杂志《观察》,是民国最为成功的大型知识分子杂志之一,它的成功主要在于它的经营和它所持的立场。
- 中文名
-
观察
- 注音
-
ㄍㄨㄢ ㄔㄚˊ
- 出处
-
《周礼·地官·司谏》
- 外文名
-
observe,survey
- 拼音
-
guān chá
- 近义词
-
观测,察看
正确答案:
该教师的行为是不正确的。教师应树立正确的教育思想及教育观念。
(1)教育观
要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上,不仅要重视基础知识、基本技能的掌握,还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上,不仅要重视学生发现问题、解决问题的能力,而且要重视学生学习兴趣的培养以及学生个性的发展。从“听蚂蚁唱歌呢”可以看出孩子的童心、童真与童趣。孩子具有特有的想象力,教师要善于了解孩子的“内心世界”。新的教育取向不只关注知识和技能的培养,还要关注过程与方法、情感与体验。“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验,教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。
(2)学生观
要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。学生是学习的主体,是学习的主人,在一切活动中,教师要充分发挥学生的能动性,促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。学生在兴致勃勃地观察着什么,处于其自身的活动过程,他们是能动的、发展的人,教师要善于保护学生,给学生心理上的支持。材料中该教师“看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问”是不尊重学生主观能动性的表现。师生要平等相待。师生在人格上是平等的,要平等对话,实行等距离教学;要坚持教学民主,要废除教学中的权威主义、命令主义。“‘胡说,蚂蚁怎会唱歌?’老师的声音提高了八度。严厉的斥责……”这是一种以教师的权威压制学生的表现。“小声嘟囔说:‘您又不蹲下来……”’说明教师缺乏民主意识,要学会“蹲下来和学生说话”“走下高高的讲台”等。
解析:
暂无解析