张老师在教授《生活与哲学》中的《价值判断和价值选择》这一课时,播放了一些优秀中华儿女抗击侵略、报效祖国的视频,也播放了一些人抛家弃国、苟且偷生的视频,使同学们深深进入到民族危亡的情境中去并紧接着视频抛出本课相关问题,使该课获得圆满成功。 问题:该课采取了怎样的教学方法,它有什么好处?
今天台湾仍有一些人完全否定“一国两制”,也有些人认为按“一国两制”方针解决台湾问题“是矮化了台湾”。但是越来越多的台湾有识之士从香港和澳门的实践中看出,“一国两制”不仅对国家和民族最终和平统一有利,而且对台湾自身也可以说是有百利而无一害。这段材料表明()
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以下是新中国一位普通农民的日记:①生产队在我家门口的树下召开社员会„„经过表决,全队到会的人都同意大包干②当看到写着自己名字的木牌立在田间地头时,一些人禁不住泪流满面③“都到了啥年代了,您老还不会用手机,那怎么行!”④秋菊偷偷地跟上一些妇女去掐喂牲口的苜蓿„„后来掐不到,只好掐一些小麦叶子回来用麸子拼成菜疙瘩。由所学知识可知,日记记录的事件按时间顺序排列正确的是()
面对扎堆问世的新车及疯狂的价格战,先富起来的人用现金购车,爱车族中的一些人贷款买车,但大多数消费者仍不动声色,静观价格的进一步变化,汽车降价并没有带来销售的火爆。下列对这一现象认识正确的是()。 ①从消费方式上看,这些购车人的消费可分为钱货两清的消费和贷款消费 ②未来收入预期影响着人们当前的消费水平 ③收入是消费的基础和前提 ④汽车的价格是影响人们购买力的基础性因素
某校三位青年教师同时进校任教,同住一间集体宿舍,业余时间关系密切,引起学校一些人的议论。一次,学校定于晚上召开全校职工大会,三位青年教师为看一场难得的音乐会,分别请假。这件事使学校领导产生了不同意见。一种认为:学校要形成良好的教师集体,就要制止这种小团伙的发展,严肃处理这次音乐会事件。另一种认为:他们的交往不算反常,不能扣“小团伙”的帽子。支部应通过适当方式对他们进行帮助教育。你认为哪种观点是正确的?请分析原因?
如果某项经济变动使某些人得到利益而另一些人受到损失,但受益者的所得足以补偿受损者的所失,那么这种社会福利的改进就是()。
张老师在教授《生活与哲学》中的《价值判断和价值选择》这一课时,播放了一些优秀中华儿女抗击侵略、报效祖国的视频,也播放了一些人抛家弃国、苟且偷生的视频,使同学们深深进入到民族危亡的情境中去并紧接着视频抛出本课相关问题,使该课获得圆满成功。 问题:该课采取了怎样的教学方法,它有什么好处?
你负责管理一个为期两年的项目,现在已经进行到了项目的第二年。自项目开始以来,在系那个么的一些角色和责任方面都发生了一些改变一些团队中途离开了,也有一些人被补充进来还有几个刚刚完成的工作包没有得到必须的确认。项目有一名关键成员突然离队,这使得三个工作包的进度拖后了5周你好像还不知道该由谁来负责项目的各个行动,为了掌握对项目的控制权你需要()