二十世纪五六十年代以前对残疾或特殊儿童发展所采取的主要对策是()。
我国1949年以前建造的城镇居民住宅,20世纪五六十年代建造的民用房屋和简易房屋,大多为()。
阅读《论语·先进第十一》节选段落,回答问题: 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子哂之。 “求,尔何如?” 对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。” “赤,尔何如?” 对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。” “点,尔何如?” 鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。” 子曰:“何伤乎?亦各言其志也。” 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。” 夫子喟然叹曰:“吾与点也。” 三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?” 子曰:“亦各言其志也已矣!” 曰:“夫子何哂由也?” 曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。” “唯求则非邦也与?” “安见方六七十,如五六十而非邦也者?” “唯赤则非邦也与?” “宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?” 请问文中“因之以饥馑”是什么意思?
冯德英的长篇小说《》在五六十年代改编为同名电影,影响广泛。
20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程就是促进学生的()
单声部圣咏与歌词的搭配形式不同,可分为几种类型:一字对一音,称音节式;在同一音高上唱出相当数量的歌词,称圣咏式式;一字对几个音,旋律比音节式流动的,称();一字对多个音,少则十几个音,多则五六十个音,常见于欢呼歌中的,称花唱式。
五六十年代以后,老舍最成功的作品有话剧《茶馆》和未完成的长篇小说( )。
安见方六七十如五六十而非邦也者?
五六十年代上半期的“粤语片三杰”是指()。
日本及亚洲四小龙在五六十年代主要推行的是()。