根据下面资料 案例一 章老师在给学生上阅读课时,一只小猫突然跳到教室窗户外面,有学生看到后兴奋地喊起来:“外面有小猫!”同学们立刻把目光都移向窗外,好奇地问:“在哪儿啊?”显然,同学们的注意力转移到了外面的那只小猫身上。章老师灵机一动,也表现出强烈的好奇心,急切地问:“在哪里?”章老师顺着孩子们手指的方向望去,果然有一只漂亮的小猫在窗台上,它走了几步就跑了,同学们只好回到座位上,意犹未尽。章老师见状打开了话题:“同学们,你们为什么喜欢这只猫啊?”“因为好看,它长得很美丽。”章老师接着问:“那这只猫有什么特点吗?”“它害怕人,在我们靠近的时候它感到些许的惊恐……”学生们争先恐后地说个不停。章老师顺势说下去:“那我们是不是应该在生活中多关爱我们身边的小动物呢?让它们感受到我们的温暖呢?”学生们热情饱满地说着,教室里顿时又变得热闹起来。下课铃声响了,章老师笑眯眯地对大家说:“今天晚上的抄写作业取消了,回家后每人写一篇短文,描述你们看到的那只小猫,并把自己的心情写进去,有兴趣的同学可以去查相关的资料,明天在课上我们一起交流。” 案例二 唐老师是新任教的数学教师。深深地赞同并自身实践着“学校教育的成功与否,就在于学生将课本知识遗忘之后,还能留下什么样的素质。”在课堂上从来不搞“满堂灌”,而是采用“情景模拟”“辩论”“合作抢答”等多种方式,调动学生参与课堂教学的积极性,把课堂变成问题生成和解决的课堂。他的课堂是生动的、精彩的高效课堂。他重视教学过程中学生能力的培养,给学生以学法指导,使学生在学习上达到事半功倍的效果,深受学生欢迎。 这一周,唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。上课开始时,他让班级数学成绩一贯很好的李娜在黑板上解一道比较难的数学题,以给同学们演示她是如何解决问题的。李娜不负众望,认真解题。但与此同时,张强同学一直在和他邻座的同学说话,破坏班级秩序,而且越来越多的同学开始讲话。唐老师已经警告过张强一次,可是他仍然与别人说笑。唐老师为了不让他打扰李娜的演示和同学们的思考.就把他带到楼道进行隔离,让他反思一下自己的行为。一会儿,李娜解完题,唐老师表扬了她。当唐老师问还有没有其他同学愿意在黑板上解题时,许多同学都举起了手。 请根据以上案例,回答下列问题: 请运用心理学相关知识对案例二中唐老师的做法进行分析评价。 要求:分析透彻,评价准确,条理清晰,字数不超过400字。
材料:离园时,三岁的小凯对妈妈兴奋地说:“妈妈,今天我得了一个‘小笑脸’,老师还贴在我的脑门儿上了。”妈妈听了很高兴。连续两天,小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知,小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯:“你这么小,怎么就说谎呢?”问题:小凯妈妈的说法是否正确?试结合幼儿想象的特点分析上述现象。
1979年,小岗村农民兴奋地说:“大呼隆干了20年,越干越穷,„„就是治不好我们的穷病,包干到户一年就治好了。”带来上述变化的农村改革措施是()
林老师教初二的语文课。一天,刚上课时林老师就很兴奋地宣布:“我想告诉你们,我们班出了一位诗人。王哲写了一首很美的诗,我想读给大家听听。”林老师朗读了那首诗,它的确很美。然而,林老师注意到王哲的脸红了,看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来,林老师问王哲是否愿意再写一首诗去参加全市中学生诗歌比赛,他说他再也不想写了,因为他觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。 王哲为什么有如此表现?如果你是老师,该如何鼓励他?
彭老师在给学生上阅读课时,突然,有学生兴奋地喊起来:“哇,好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外,好奇地问:“在哪儿啊?”显然,他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动,也表现出强烈的好奇心,急切地问:“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去,果然有一只漂亮的大鸟,大鸟受了惊,飞走了。同学们只好回到座位上,意犹未尽,彭老师见状打开了话题:“同学们,你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看,因为它长得很大,很美丽……”学生们争先恐后地说个不停,顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了,彭老师笑眯眯地对学生们说:“今天晚上的抄写作业取消了,回家后每人写一篇短文,描述你们看到的那只大鸟,并把自己看鸟的心情写进去,有兴趣的同学可以去查相关资料,明天在课上我们一起交流。”彭老师的做法符合现代教学的什么理念?()
张经理是珠海某著名四星级酒店的客房部经理,7月某天上午8:00,他刚踏入办公室,秘书小李就风风火火地跑进来,兴奋地说“国家正式发布,非典得到全面控制,一切警戒全部解除,要将重点转到恢复正常的经济工作上去。”张经理还没好好感受这好消息,一系列的难题就来了: 上午9点有一个日本旅游团50人入住,其中45人是一家三口组成,需要15间家庭套房,但客房部今天剩余的家庭套房只有10间,12点之前肯定腾不出房。这个问题该怎么解决? 旅游局通知,今天上午9点召开全市酒店工作会议,会议议题是非典过后各酒店如何恢复生产,迎接可能到来的旅游高峰。总经理要求张经理代表酒店出席并准备发言。 总经理秘书来电话说,老总明天要出差,希望能有时间与张经理讨论客房部如何完成下半年的营运目标的问题。 公关部经理来电说,酒店准备与南方航空公司在广州、北京、上海推出“浪漫珠海新感觉,机票+酒店套餐”,广告稿已经设计出来,需要他来定。 人力资源部来电说,小林昨天提出辞职,原因是另外一家酒店要挖她过去;小林可是他培养了五年的爱将,做事认真负责,对待客人真诚,酒店各项业务都精通。 老婆来电话,岳母大人上午10点到,要张经理开车去机场接一下。 如果根据优先级别对张经理的工作进行分类,“接岳母”属于()的内容。
根据下面资料 案例一 章老师在给学生上阅读课时,一只小猫突然跳到教室窗户外面,有学生看到后兴奋地喊起来:“外面有小猫!”同学们立刻把目光都移向窗外,好奇地问:“在哪儿啊?”显然,同学们的注意力转移到了外面的那只小猫身上。章老师灵机一动,也表现出强烈的好奇心,急切地问:“在哪里?”章老师顺着孩子们手指的方向望去,果然有一只漂亮的小猫在窗台上,它走了几步就跑了,同学们只好回到座位上,意犹未尽。章老师见状打开了话题:“同学们,你们为什么喜欢这只猫啊?”“因为好看,它长得很美丽。”章老师接着问:“那这只猫有什么特点吗?”“它害怕人,在我们靠近的时候它感到些许的惊恐……”学生们争先恐后地说个不停。章老师顺势说下去:“那我们是不是应该在生活中多关爱我们身边的小动物呢?让它们感受到我们的温暖呢?”学生们热情饱满地说着,教室里顿时又变得热闹起来。下课铃声响了,章老师笑眯眯地对大家说:“今天晚上的抄写作业取消了,回家后每人写一篇短文,描述你们看到的那只小猫,并把自己的心情写进去,有兴趣的同学可以去查相关的资料,明天在课上我们一起交流。” 案例二 唐老师是新任教的数学教师。深深地赞同并自身实践着“学校教育的成功与否,就在于学生将课本知识遗忘之后,还能留下什么样的素质。”在课堂上从来不搞“满堂灌”,而是采用“情景模拟”“辩论”“合作抢答”等多种方式,调动学生参与课堂教学的积极性,把课堂变成问题生成和解决的课堂。他的课堂是生动的、精彩的高效课堂。他重视教学过程中学生能力的培养,给学生以学法指导,使学生在学习上达到事半功倍的效果,深受学生欢迎。 这一周,唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。上课开始时,他让班级数学成绩一贯很好的李娜在黑板上解一道比较难的数学题,以给同学们演示她是如何解决问题的。李娜不负众望,认真解题。但与此同时,张强同学一直在和他邻座的同学说话,破坏班级秩序,而且越来越多的同学开始讲话。唐老师已经警告过张强一次,可是他仍然与别人说笑。唐老师为了不让他打扰李娜的演示和同学们的思考.就把他带到楼道进行隔离,让他反思一下自己的行为。一会儿,李娜解完题,唐老师表扬了她。当唐老师问还有没有其他同学愿意在黑板上解题时,许多同学都举起了手。 请根据以上案例,回答下列问题: 请根据案例一的内容,分析章老师的这种教学方法的积极意义及对你今后工作的启示。 要求:分析准确,条理清晰,字数不超过500字。
1956年臧克家重来青岛,兴奋地写了《()》。2000年1月臧克家获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“()”。
昆特女士教八年级的英语课。一天,刚上课时她就很兴奋地宣布:“我想告诉你们,咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗,我想读给大家听听。”接着,昆特女士朗读了那首诗,它的确很美。然而,昆特女士注意到弗兰克的脸红了,并且看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来,昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛,他说再也不写了,因为他真的觉得自己在这方面并不擅长,并且也没有时间写。 (1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?(9分) (2)为了鼓励弗兰克,昆特女士应该怎么做?(9分)
协调性精神运动兴奋地表现包括( )。