林老师为了上好《自然与科学》一课,精心制作了PPT,并准备了植物标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后,马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料,接着他演示了植物标本,因为标本过小,后面的同学伸长脖子也看不清:然后他不断翻着PPT,却没有适时做出讲解。下课铃响了,准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说:“我们忙着看这看那,老师讲什么没听清,而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”材料中的林老师在教学过程中存在哪些问题?
某户停业登记完成后,立刻发现有错误,因此想进行提前复业,但是到提前复业模块里却没有查询到该刚刚停业的纳税人,到综合信息查询里发现该户依然为正常户状态,请问原因是:()。
攻方队员掷出界外球,守方守门员试图接住球却没有碰到球,守方另一队员用手将球打出了球门横梁,裁判员应如何判处理?()
张三近日在一卡通中存了一笔定期,进入个人网银中查询,却没有该笔金额,最可能是()
楚王准备攻打宋国。墨子听说了这个消息,赶往楚国。 楚王见到墨子说:“先生来到楚国,对寡人有什么见教呢?” 墨子说:“今来贵国,只想向大王请教:我听说有这么一个人,不坐自己华丽的马车,而想偷邻居的破烂车子;不穿锦绣衣裳,而想偷邻居的粗布短袄;不吃自己的肉食,而想偷邻居的糠饼。这是个什么样的人呢?” 楚王笑着说:“那准是个犯偷窃病的人!” 墨子也笑了,接着又说:“那么,我再请教大王:楚国的国土方圆五千里,宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云梦泽,那里满是犀兕、麋鹿之类,长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比,宋国真像人们说的那样,是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、楠、樟这些大树,宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王攻打宋国,正和这个害偷窃病的人一样。” 于是楚王放弃了攻打宋国的念头。阅读上述的故事,看看墨子采用了什么样的方法说服了楚王。
《三国演义》写尽了十八般兵器,但没有写到枪炮;《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华,却没有提到互联网、高尔夫。这是因为()
经过水解酸化池的处理,有机物只在数量上发生变化,而在理化性质上却没有发生变化
责任保险中承保的大部分责任都是(),即行为人应当注意、能够注意却没有注意而导致他人财产损失或人身伤害。
赫鲁晓夫在上台之初说:“我们共产党员„„好像是布道的神父,许诺说天上有个天国,可眼下却没有土豆吃。„„我们又不是神父,我们是共产党人,我们应当在地面上给予这种幸福。”对这段话理解错误的是()
运输业的()是指一个经济主体的行为对另一个经济主体的福利所产生的外部影响,而施加这种影响的主体却没有为此付出代价或者因此获得补偿。