()两代的学校教育,都是由国家来管理的,即古书中说的“()”,这是因为只有奴隶主贵族及其子弟才能入学受教育。()产生了私学。最早的私学创立者是()。他的儒学注重诗、书、礼、乐,同时重视言、德、政、文等才能的培养。当时与儒学并称两大显学的是()。孔子以后,()和()并重,形成了中国古代教育的双轨制。
春秋以前,奴隶主贵族不公布成文法的目的是“()”,威不测,则民畏上也。
古罗马奴隶社会,由于农业公社的传统存在,奴隶主培养教育子女,不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素质,还要子女具备()能力。
西周“学在官府”,教育为奴隶主所统治,说明()决定教育的领导权。
哪一个法典规定奴隶看奴隶主一眼,若奴隶主不高兴就可以剜掉奴隶的眼睛?()
人牲
雅典奴隶主民主制时期是希腊文学的繁荣时期,主要成就有()和文学理论。
奴隶主贵族利用人们对自然界的愚昧无知,把自己的统治说成是“受天命”。
某导游人员在同游客交谈时谈到了西藏,这时一位美国游客突然发问:“你们1959年进攻西藏是否合法?”该导游人员想了想说:“你认为你们在19世纪60年代初期派兵进攻密西西比河南方的奴隶主是否合法?”美国游客一时语塞。这种拒绝方式属于()
智者学派也叫智者运动,是古希腊奴隶主民主政治的直接产物。