班主任要坚持()为主,对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励,对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情,进行耐心诚恳的批评教育。
护理道德教育是晓之以理、()、炼之以志、笃之以念、()的过程。
"晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行"符合()的规律。
下列哪四个基本要素符合“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”这四句话的含义()。
护理道德教育是晓之以理、()、炼之以志、笃之以念、()的过程。
()作用于受众的理智动机,一般是通过晓之以理、以理服人来达到诉求目的。
领导在布置任务时晓之以理,作耐心细致的思想工作的指挥方式是()
“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合()规律。
朱熹主张应以正面教育为主,教师要晓之以理,并以身作则。
当弟弟妹妹犯错时,哥哥姐姐应当做到:要"晓之以理,动之以情":不要呵斥他们:不要伤害他们的自尊心。