教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。
轨道车故障判断要通过()等直观手段和经验或者采用仪器手段来发现各种故障。
简述用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。
客流图直观地反映了各区段客流流向和流量变化情况。按客流性质,客流图分为()三种。
有些决策(或动作)是与几个条件有关,此时能很直观地表达处理逻辑关系的是()
直观具象性,是指()具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特征。
直观性是演员的舞台动作的最基本的特性,也是其固有的本性。
下列地图能够最直观地表示地形高低起伏状况的是()
田径教学中典型的直观方法是()。
()最大的特点是直观性,所有的信息都来源于调查者的亲自观察,可以排除其他调查方法的间接性所造成的误会和干扰。