根据下面资料,作答问题。 某市一位优秀的班主任李某,只因为按照规定减轻学生的负担,放手培养学生的创新能力,却使班级的综合成绩下降到年级组的倒数第二名,成为差班之一。压力之下,在寒假之前的家长会上,这位教师哭着向家长们鞠躬道歉,并表示今后将加大作业量。 减轻学生学业负担,提高学生综合素质能力,我们应该怎么做?()
清代科举殿试第一甲的第二名俗称( )。
张亮(化名)是某市第一中学的初二学生。他爱好体育,擅长跳高,在该市的中学生运动会中曾经取得过跳高比赛男子组第二名的好成绩,也是学校男子跳高记录的保持者。张亮虽然在体育方面有特长,但是文化课的成绩却不理想。在初中二年级第一学期的期末考试中,他的总成绩在班级排名倒数第三,而且化学成绩不及格。在第二学期开学初的家长会上,班主任公布了上学期的期末成绩排名,并重点表扬了排前十名的学生,也对后十名的学生提出了希望和要求。 张亮的父母也对张亮提出要求,这让张亮深感成绩和排名给自己带来的压力。他不得不舍弃一部分体育锻炼的时间,补习文化课,请家教辅导化学功课。经过一学期的努力,张亮的成绩有所提高,包括化学在内的所有科目都取得了70分以上的成绩,期末成绩排名也提升了六名。班主任再次找张亮谈话,语重心长说:“还需要继续努力啊,目前仍未摘掉‘倒数后十名’的帽子。实在不行就别参加体育训练了,把成绩和分数提高上去才是‘硬道理’。”张亮的父母也教导张亮:“体育好,有什么用?学校和社会看重的还是分数和成绩。即便你将来高考时报考体育专业,文化课也要过线才行。况且,学体育有什么出息,我们还是希望你将来能报考理工类的名牌大学,争取当科研人员或工程师。” 张亮很困惑,他不知道自己究竟该如何选择。 阅读以上案例,请结合所学的教育评价理论,分析评论以下三方面内容: (1)张亮的学习表现; (2)班主任的言行; (3)家长的言行。
队员较最后第二名对方队员更接近于对方球门线即为处于越位位置
南宋以后的科举考试中,殿试第二名的称为( )。
在显性基因频率很低时,出现显性性状的个体一般为杂合子。一名女子是蓬发者(显性性状),在她的全部六名孩子中,(1)其中第一名孩子,(2)其中第一和第二名孩子,(3)全部六名孩子,(4)任何一名曾孙(或曾孙女)中,发生蓬发的概率是多少?