()是职业教育研究过程中最为重要的步骤之一,它直接决定着成果的质量。
职业教育心理学体系应分为()三个层次。
职业教育教师职业道德评价内容有哪些?
企业可根据该单位的实际情况决定是否对该单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。
《职业教育法》所规定的各方面的主要职责,包括()
简述职业教育的特点。
国家采取措施建立健全劳动预备制度,县级以上地方人民政府对有就业要求的本科毕业生实行一定期限的职业教育和培训,使其取得相应的职业资格或者掌握一定的职业技能。
高等职业教育的发展可以概括为三条道路()
职业教育教师的素质结构是指职业教育教师所具备的各项素质要求,以及它们之间稳定的联系方式。具体是指()。
()因素是职业教育的“软技能”