1917年美国国会通过了《史密斯—休士法》,规定联邦政府拨款资助各州大力发展()
简述美国联邦政府和州政府的共有权力。
美国联邦政府的规划权来自于()
1973年,()颁布了“联邦政府生产率测定方案”力图使公共部门绩效评估系统化、规范化和经常化。
美国佛罗里达州南部礁岛群的蚊虫控制专家正在等待联邦政府的批准,释放数十万只经过基因改造的“生化蚊子”,以阻止登革热病在该地的传播。科学家们称,他们计划释放的全部是不叮咬人类的雄性蚊子,这数十万只经过基因改造的雄性蚊子与野外的雌蚊进行交配,将先天缺陷遗传给后代,数代之内携带病毒的埃及伊蚊有望被根除,而且不会在自然生态系统中引发巨大连锁反应。这说明()①实践活动有客观物质性的特点②真理是主观符合客观的认识③意识活动有目的性和计划性④实践是检验认识真理性的唯一标准
1993年,美国国会通过了《政府业绩与成果法》,要求联邦政府为每一项终身学习计划制定发展策略和年度成就评估方案,并且建立相应的衡量指标,以此来觉得资助的水平。1991年到1998年,政府对成人教育的资助从2.01亿美元到3.6亿美元。1997年8月之后,为了促进终身学习的发展启动了“终身学习税收信贷计划”,为成人的中等后教育与学习提供财政支持。 试分析美国终身学习经费的特征,谈一谈对你的启示是什么?
联邦政府支出中的最大一部分是()。
美国《1933年购买美国货物法》规定,美国联邦政府在采购时应优先购买美国产品,且其中50%以上的部件由美国制造,这种行为构成了对外国产品的非关税壁垒。这种壁垒的名称是( )
美国联邦政府的首脑是()
在1933-1943年国会通过的重大立法中,几乎都不是国会创制的。罗斯福及联邦政府积极干预甚至控制立法,频繁使用否决权,几乎“扮演着议长的角色”。这表明罗斯福新政()。 ①加强了美国总统的权力 ②打破了三权分立的传统 ③削弱了美国国会的独立性 ④使美国集权趋势有所加强