关于认知策略能力的培养,得到心理学家们较一致赞同的方法是()
马斯洛认为高峰体验中的认知是存在认知。
认知心理学家认为存在这两种不同的目标取向:()
在布鲁姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是()
下列儿童认知发展阶段中,()阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化,其中手抓和嘴吸是他们探索周围世界的主要手段。
态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。
简述认知的途径有哪些?
认知行为学派的主要理论观点包括()。
佩塞施基安把认知能力称为()
元认知体验包括知的体验,也包括不知的体验。