课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()
试述维持课堂纪律的基本策略。
简述课堂纪律的类型。
根据课堂纪律形成的原因,课堂纪律分成哪四种类型?
课堂纪律
筒述课堂纪律的类型。
简述课堂纪律的类型。
小健是小学三年级学生,上课总是注意力不集中,小动作很多,不遵守课堂纪律,常上课时无故进出教室,给师生带来困扰。学校社工小李决定从小健的规则意识入手进行个案辅导。小李在工作开始时对小健的教室行为进行了测量,如注意力集中的时间、小动作发生的频率、不遵守课堂纪律的表现等在小健接受服务期间,由小健的班主任老师对这些项目逐项进行连续记录,形成一个“小健教室行为进步表”;通过对小健家人的访谈理解他对于规则的理解,另外还收集了一些小健学习进步资料,观察到小健逐渐融入班集受到同学们的欢迎。学校社工小李所完成的这些工作过程就是社会工作的()
根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型()
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。