课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制,内容丰富多彩,活动项目广泛,形式灵活生动。这说明课外活动具有()。
课外活动的教育作用有哪些?
从活动的形式来看,课外活动具有()。
学校既有以“兵操为主”的体操课,又有以“田径、球类为主”的课外活动和竞赛在学校并存,这种做法被称为()学校体育制度。
简述如何组织课外活动。
课外活动是课堂教学的延伸和继续。
背景材料: 某课外活动小组设计了如下图所示的装置,调节滑动变阻器,控制电流强度适中的情况下用其进行缓慢电解NaCl溶液及相关实验(此时,打开止水夹a,关闭止水夹b)。由于粗心,实验并未达到预期目的,但也看到了令人很高兴的现象(阳离子交换膜只允许阳离子和水通过)。 问题: (1)写出B装置中的电极反应: 阴极:(); 阳极:(); (2)观察到A装置中的现象是: ①(); ②(); ③()。 (3)当观察到A装置中的现象后,他们关闭止水夹a,打开止水夹b。再观察C装置,若无现象,请说明理由;若有现象,请写出有关反应的化学方程式(是离子反应的写离子方程式):() (4)若想达到电解NaCl溶液的目的,应如何改进装置,请提出你的意见:()。
课外活动的特点是()。
从活动的性质上来说,课外活动具有()。
中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠,单杠因年久失修突然断裂,林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任()