2024专业技能真题模拟03-27

1、在应对方式问卷中，发现"解决问题"、"退避"是应对因子关系序列的两级，依据这个发现，六个因子的排列顺序是（）。（单选题）

A. 退避→幻想→自责→求助→合理化→解决问题

B. 退避→自责→求助→合理化→幻想→解决问题

C. 退避→求助→合理化→幻想→自责→解决问题

D. 退避→合理化→幻想→自责→求助→解决问题

试题答案：A

2、李小明，男，16岁，初中三年级学生，与同学关系紧张，存在偷窃行为一年多。自我陈述：从上小学开始因自己个子矮小，同学们都叫我"李矮子"，心里感到很难受，觉得自己不如别人。在校成绩一般，有些调皮捣蛋，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩，看到其他同学一起玩得很开心，既羡慕又妒忌，但自己做不到，感到同学们看不起我，内心痛苦不安，很希望与同学交朋友，希望自己也能被同学们喜欢，但却不知道该说些什么，做些什么，为了讨好别的同学，有时将家里的东西拿给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃，以获得同学的尊敬与好感，能与自己一起玩，还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住，送交学校处理。了解资料：3岁以前发育正常，3岁时因发烧用药致左耳有轻微听觉障碍，性格偏内向，父母都是农民，没什么文化，对孩子不关心，做错了事就打骂，说他没用。提问资料：小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程：辅导老师：听说你偷了人家的东西？学生：恩……辅导老师：你偷了多少？学生：我拿了5罐果汁。辅导老师：拿那么多做什么？学生：我要拿去请同学喝。辅导老师：为什么要请同学喝？学生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会跟我玩了。辅导老师：要请同学喝也应该用钱买呀！怎么能偷呢？学生：我没有那么多钱。辅导老师：没有钱就不要请客呀！偷东西多丢脸呀！年纪这么小就不学好，将来还得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知道吗？学生：知道了。辅导老师：好了，赶紧回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了。该案例还需收集的资料有（）。（单选题）

A. 同学关系

B. 家庭教养

C. 个性特征

D. 心理测试结果

试题答案：D

3、对求助者一般心理健康水平进行分析时，咨询师不应（）。（单选题）

A. 逐个使用"心理健康水平的十项指针"对求助者进行衡量

B. 根据需要实施一些临时的矫治手段

C. 分析求助者的心理结构中哪些是强势因素、哪些是薄弱环节

D. 选择有效的测验工具对求助者的问题进行量化的系统评估

试题答案：B

4、多选:对于咨询中求助者的隐私问题，正确的是（　　）。（多选题）

A. 坚持保密性原则

B. 在研究会上可以传阅，但要及时收回

C. 求助者不在场的讲座可以作为案例来使用

D. 绝对不能在论文中公开任何资料

试题答案：A,B

5、某人进行16PF测查，结果显示因素A-乐群性分数为高分，这表明求助者可能（）。（多选题）

A. 外向

B. 热情

C. 乐群

D. 抑郁

试题答案：A,B,C