发布时间:2021-07-21 07:09:33
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1、教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时,请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。(单选题)
A. 教师资源
B. 学生资源
C. 教材资源
D. 网络资源
试题答案:B
2、开展群众路线教育实践活动,要把朱彦夫精神当镜子,像朱彦夫那样与群众心相连、情相依,同呼吸、共命运。从辩证唯物主义历史观看,这是因为()①社会生活在本质上是实践的②社会发展的总趋势是前进的③社会历史的主体是人民群众④社会发展的根本动力是改革(单选题)
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
试题答案:C
3、有学者认为:中国古代科技固然成绩突出,但“这些成果技术方面停滞于农业和手工的经验工艺的水平上,在理论上始终贯穿着天人合一的思想,以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系„„混有大量的荒诞不经的反科学的成分”。这主要表明中国古代科技()(单选题)
A. 求善而不存真
B. 有很强的封闭性
C. 缺乏理性精神
D. 落后于西方国家
试题答案:C
4、中国古代有这样一类官员,他们充当皇帝私人顾问,其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有()(单选题)
A. 秦朝御史大夫
B. 汉朝丞相
C. 唐朝六部尚书
D. 明朝内阁大学士
试题答案:D
5、
鸦片战争后,中国人把为外商服务的采办员或管事称为“买办”。19世纪中期以来,随着外国在华商行的增多,买办队伍逐渐发展起来。近代中国买办队伍壮大的主要背景是( )。
(单选题)A. 西方资本主义侵略的加深
B. 中国社会经济结构的变化
C. 中外经济文化交流的频繁
D. 中国社会阶级结构的变化
试题答案:A
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