正确答案：
1.教学重点
比较句“A比B+形容词”以及三种变式:比较句“A比B+形容词”的疑问式、否定式。
2.副词“刚”的用法。
3.温度的读法。
4.陈述感冒的感觉:头疼、嗓子疼、浑身没劲儿,很不舒服,觉得很渴,不想吃饭,很想喝水,还不断打喷嚏、流鼻涕。
第一课时:
学习词语表、熟悉课文内容、了解北京天气的特点,陈述感冒的感觉。
1.通过提问导入新课:
今天冷吗?
大家习惯了北京的天气吗?
北京的天气特点是什么?
你在北京感冒过吗?
边提问边板书本课的关键词语:
天气 干燥 刮风 下雨 疼 嗓子 舒服 感冒 早晨 夜晚
2.学生轮流试读本科词语表中的新词语。
3.教师带读本课词语表中的新词语。
4.辨析容易读错的字音。如:
刮风 下雨 舒服 流 好好儿
5.辨析容易读错的字音。如:
喝 渴 感冒 请假 油腻
6.教师范读课文两遍,学生边看课文边听老师朗读,聆听后回答问题。
7.教师带读课文,介绍朗读中语音停顿的基础知识。
8.学生轮流朗读课文。
9.由课文中的“北京的天气”引出“词语替换练习”。
10.由课文中的“我让同屋替我请假”引出“句型替换练习”。
11.口语练习:用本课学过的词语说说自己感冒的感觉。
12.作业:
(1)抄写本课词语;
(2)朗读课文;
(3)“练习”中的第十、十一、十二题。
第二课时:
比较句基本句型:A比B+形容词
比较句的变式:A比B+形容词+一点儿/多了/数量补语
比较句“A比B+形容词”的否定式:A没有B+形容词
比较句“A比B+形容词”的疑问式:A+形容词+还是B+形容词?
副词“刚”的用法
1.通过提问“北京的天气特点是什么?”引出课文中的比较句基本句型:
早晨比中午凉。(板书)
再通过介绍情况,举出两个例句:
爸爸比妈妈高。(板书)
“西红柿炒鸡蛋”比“麻婆豆腐”贵。(板书)
2.通过分析例句,归纳句型并板书:
A比B+形容词
3.教师给出条件,让学生用“A比B+形容词”造句,如:
爸爸52岁,妈妈50岁。
苹果2元一斤,梨1元一斤。
第14课有25个生词,第15课有28个生词。
4.通过分析天气情况,引出比较句的三种变式。
如果“早晨15℃,中午25℃”,怎么比较呢?引出变式:
早晨比中午凉多了。/早晨比中午低5℃。
如果“早晨15℃,中午20℃”,怎么比较呢?引出变式:
早晨比中午凉一些。/早晨比中午低5℃。
如果“早晨15℃,中午17℃”,怎么比较呢?引出变式:
早晨比中午凉(一)点儿。/早晨比中午低2℃。
5.通过分析例句,归纳比较句变式句型:
A比B+形容词+一点儿/多了/数量补语(板书)
6.通过调换比较项A、B的句法位置提问。
如果把“中午”放在前面,怎么说呢?
中午没有早晨凉。(板书)
比较句“A比B+形容词”的否定式:
A没有B+形容词(板书)
7.总结比较句的四种句式以及否定式(板书):
A比B+形容词
A比B+形容词+一点儿/多了/数量补语
A没有B+形容词
8.用比较句句型做句法练习。
9.通过做下面的“完成对话练习”,引出比较句的疑问式:
(1)A:___________?(今天冷还是昨天冷?)(板书)
B:今天比昨天冷。
(2)A:___________?(你高还是你弟弟高?)(板书)
B:弟弟比我高。
10.归纳比较句的疑问句型:
A+形容词+还是B+形容词?(板书)
11.通过提问“李老师告诉我什么?”引出带“刚”的课文范句:
许多外国学生刚来北京都不习惯北京的天气。
再举出两个例句:
我们班刚上了听力课。
他朋友昨天刚回国。
12.提问:“刚”后面的词是什么词?
动词前面加了“刚”,表示动作已经完成了还是没有完成?
13.归纳副词“刚”的句法意义:
用在动词前面,充当状语,表示动作在不久前已经发生。
14.练习“刚”的用法。
15.作业:
(1)复习课文;
(2)准备下节课介绍自己国家的天气;
(3)准备听写本课词语和句子。
解析：
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