思想品德课的导向性功能主要包括()。①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向
某品德课想让班上的学生形成科学的人生观、世界观,由此,他最好应该要对学生实施()。
依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对课程评价的建议,思想品德课程评价实施的要求是()。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
思想品德课程设计的基础是()。
初中思想品德课课堂导入的方法有哪些?
思想品德课教师如何主动开发课程资源?() ①自主开发 ②特色开发 ③共同开发 ④自己开发
思想品德课教学过程的核心环节是()。
思想品德课程在初中阶段对学生的成长具有基础性的作用是()。
思想品德课的导向性功能主要包括()。①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向
侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”,以“宣传法律知识,增强法制观念”为宗旨,由学生自己“搜集一段材料,明确一个观点,构思一篇论文,亮出一个自我,形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为()。