联结学学习理论认为,学习就是通过条件作用在()之间建立直接联结过程。
现代的认知学习理论认为学习的主要目的是()。
理论学习制度。团以上领导干部坚持()等在职理论学习规定。
()的理论学习,主要结合具体教育内容学习基本理论观点。
观察学习理论是行为学习理论的一种。
机关干部的理论学习,一般应与党委中心组的学习内容相统一。
提高职业道德的修养,必须将理论学习和实践相结合,向革命前辈和先进人物学习,自觉地进行()和慎独。
()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
()学习理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体裁交互作用的过程中进行的。
突出政治标准,注重了解政治理论学习情况,深入考察()、政治自律等方面的情况。