在当代,具有代表性的学习理论是()的学习理论和()学习理论。
布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括()。
()理论认为,学习是一种主动思考的过程。
成人学习理论认为学习是一个涉及()、()和()的内化过程。
理论学习一般按理论备课.课目宣布.()理论讲授.作业考核的程序进行。
情景认知理论认为,学习实质上是()
()的理论学习,一般应与党委中心组的学习内容相统一。
认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。
理论学习是开展心理训练的基础,是指导心理训练的依据。()
行为学习理论认为学习是对外部事件作出反映的结果。